Une étude récente montre que l’essor de l’intelligence artificielle générative a fait exploser les tentatives de triche à l’école et à l’université depuis 2022. Devoirs entièrement rédigés par des robots, résumés de livres jamais lus, dissertations clés en main… de plus en plus d’élèves avouent utiliser l’IA sans le dire à leurs profs, au point que certains établissements signalent une hausse nette des cas suspects lors des examens à distance et des travaux à rendre.
Les chercheurs alertent sur un double danger perdre le niveau réel des élèves et rendre les notes totalement impossibles à comparer. En réponse, écoles et universités multiplient déjà les contrôles oraux, les examens sur table, les logiciels de détection de texte généré par IA et les cours expliquant comment utiliser ces outils de façon encadrée plutôt que pour tricher. La bataille entre triche assistée par IA et nouveaux systèmes de surveillance ne fait que commencer.
